МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   

высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

(ФГБОУ ВО  ГАГУ, ГАГУ, Горно-Алтайский государственный университет)

кафедра педагогики, психологии и социальной работы

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Дефектология 

Учебный план

44.03.02_2019_1129.plx

44.03.02 Психолого-педагогическое образование 

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

Программу составил(и):

кандидат психологических наук, доцент кафедры, Долговых Маргарита Петровна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

8 (4.2)

Итого

Недель

4 3/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

16

16

16

16

Практические

20

20

20

20

Консультации (для студента)

0,8

0,8

0,8

0,8

Контроль самостоятельной работы при проведении аттестации

0,15

0,15

0,15

0,15

В том числе инт.

12

12

12

12

Итого ауд.

36

36

36

36

Кoнтактная рабoта

36,95

36,95

36,95

36,95

Сам. работа

98,2

98,2

98,2

98,2

Часы на контроль

8,85

8,85

8,85

8,85

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: 44.03.02_2019_1129.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

сформировать у студентов систему теоретических знаний об особенностях развития, обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями и подготовить к работе с учащимися данной категории в общеобразовательных учреждениях.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Клиническая психология детей и подростков

2.1.2

Специальная психология и педагогика

2.1.3

Психологическая служба в образовании

2.1.4

Психолого-педагогическая диагностика

2.1.5

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

2.1.6

Психология и педагогика развития

2.1.7

Психология

2.1.8

Введение в профессию

2.1.9

Психофизиология

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Психолого-педагогическая коррекция

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОПК-5: Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении

владеть способами выявления и корректировки трудностей в обучении

ИД-3.ОПК-5:Владеет способами выявления и корректировки трудностей в обучении