МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   

высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

(ФГБОУ ВО  ГАГУ, ГАГУ, Горно-Алтайский государственный университет) 

цикловая комиссия ветеринарии и кинологии

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Учебная практика 02.01 Предоставление услуг по сопровождению туристов

Учебный план

43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

43.02.10 ТУРИЗМ

зачеты с оценкой 1

Виды контроля  в семестрах:

самостоятельная работа

108

аудиторные занятия

0

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

0 ЗЕТ

Форма обучения

заочная

Квалификация

Специалист по туризму

108

в том числе:

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Сам. работа

108

108

108

108

Итого

108

108

108

108

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

стр. 2

Программу составил(и):

_______________

Учебная практика 02.01 Предоставление услуг по сопровождению туристов

Рабочая программа дисциплины

разработана в соответствии с ФГОС:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.02.10 ТУРИЗМ (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 г. № 474)

43.02.10 ТУРИЗМ

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 26.05.2022 протокол № 5.

Протокол от 09.06.2022 протокол № 11  

Зав. кафедрой Коновалова Софья Валерьевна

цикловая комиссия ветеринарии и кинологии

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

стр. 3

Протокол от  __ __________ 2025 г.  №  __  

Зав. кафедрой Коновалова Софья Валерьевна

цикловая комиссия ветеринарии и кинологии

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2024 г.  №  __  

Зав. кафедрой Коновалова Софья Валерьевна

цикловая комиссия ветеринарии и кинологии

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2023 г.  №  __  

Зав. кафедрой Коновалова Софья Валерьевна

цикловая комиссия ветеринарии и кинологии

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Протокол от  __ __________ 2022 г.  №  __  

Зав. кафедрой Коновалова Софья Валерьевна

цикловая комиссия ветеринарии и кинологии

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

исполнения в 2022-2023 учебном году на заседании кафедры

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

стр. 4

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

<i>Цели:</i> является формирование у обучающихся умений организации сопровождения туристов, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессионального модуля ПМ.02

1.2

<i>Задачи:</i> 1. Обучение студентов, технологии туристических маршрутов; 2. Приобретение навыков и приема сбора полевой информации; 3. Понять сущность и значимость своей будущей профессий; 4. Формирования организации туристических маршрутов.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

География туризма

2.1.2

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

2.1.3

Социальная психология

2.1.4

Физическая культура

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная практика

2.2.2

Экзамен по профессиональному модулю

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОК 1.:Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

Знать:

область профессиональной деятельности - объекты профессиональной деятельности

ОК 2.:Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Уметь:

решать типовые задачи профессиональной деятельности на основе знаний законов математических и естественных наук с применением информационно-коммуникационных технологий

ОК 3.:Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Владеть:

знаниями своей будущей профессии с другими профессиями и специальностями, может аргументировано обосновать свой профессиональный выбор

ОК 4.:Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знать:

- методы и способы выполнения профессиональных задач

ОК 5.:Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Уметь:

- выбирать методы и способы длдя выполнения профессиональных задач - оценивать эффективность и качество выполнения профессиональных задач

ОК 6. :Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Владеть:

нестандартными методами и способами выполнения профессиональных задач, способствующие повышению эффективности и качества их выполнения

ОК 7.:Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

стр. 5

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

Знать:

нестандартные методы и способы выполнения профессиональных задач, способствующие повышению эффективности и качества их выполнения

ОК 8.:Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Уметь:

- принимать решения для разных ситуаций в профессиональной деятельности - нести ответственность за принятые решения

ОК 9.:Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Владеть:

быстрыми и наиболее эффективными решениями в стандартных и нестандартных ситуациях с использованием новейших научных методов и подходов и несет за них ответственность

ПК 2.1.:Контролировать готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут.

Знать:

поисковые информационные системы - алгоритм поиска информации

ПК 2.2.:Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

Уметь:

осуществлять поиск необходимой информации - использовать информацию для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного 

ПК 2.3.:Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

Владеть:

быстрым и эффективным поиском и отбором информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ПК 2.4.:Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.

Знать:

информационно - коммуникационные технологии

ПК 2.5.:Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

Уметь:

использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ПК 2.6.:Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

Владеть:

знаниями о современных информационно-коммуникационных технологиях в профессиональной деятельности

ОК 1.:Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

Знать:

основные понятия и признаки коллектива и команды - деловое общение - процессы межличностного взаимодействия в коллективе и команде - этапы командной работы

ОК 1.:Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

Уметь:

- работать в коллективе и команде - эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями

ОК 2.:Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Владеть:

организацией работы в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством

стр. 6

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

ОК 2.:Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Знать:

этапы командной работы

ОК 3.:Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Уметь:

брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий

ОК 3.:Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Владеть:

ответственностью за работу команды, за результат выполнения заданий

ОК 4.:Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знать:

задачи профессионального и личностного развития - понятия самообразования и саморазвития - цели, задачи и систему повышения квалификации

ОК 4.:Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Уметь:

- определять задачи профессионального и личностного развития, - заниматься самообразованием, - осознанно планировать повышение квалификации

ОК 5.:Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Владеть:

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации в соответствии с основными тенденциями развития современной науки и современного производства

ОК 5.:Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знать:

- современные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. :Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Уметь:

применять современные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. :Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Владеть:

прогнозированием основных тенденций развития технологий в профессиональной деятельности

ОК 7.:Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Знать:

правила техники безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода; приемы эффективного контроля качества предоставляемых туристу услуг; инструкции по технике безопасности при организации туристских поездок и походов; правила поведения туристов на конкретном виде транспорта;

стр. 7

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

ОК 7.:Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Уметь:

проводить проверку готовности транспортных средств при выходе на маршрут; проводить инструктаж туристов на русском и иностранном языках;

ОК 8.:Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Владеть:

оценки готовности группы к турпоездке; проведения инструктажа туристов на русском и иностранном языках;

ОК 8.:Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Знать:

приемы эффективного общения; правила проведения инструктажа туристской группы; правила техники безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода;

ОК 9.:Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Уметь:

проводить инструктаж по технике безопасности при проведении туристского мероприятия на русском и иностранном языках; проводить инструктаж об общепринятых и специфических правилах поведения при посещении различных достопримечательностей;

ОК 9.:Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Владеть:

оценки готовности группы к турпоездке; проведения инструктажа туристов на русском и иностранном языках; сопровождения туристов на маршруте;

ПК 2.1.:Контролировать готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут.

Знать:

эффективные методы принятия решений в сложных и экстремальных ситуациях; основы анимационной деятельности; правила организации обслуживания туристов в гостиницах и туристских комплексах; основы организации туристской деятельности;

ПК 2.1.:Контролировать готовность группы, оборудования и транспортных средств к выходу на маршрут.

Уметь:

организовывать движение группы по маршруту; эффективно принимать решения в сложных и экстремальных ситуациях; организовывать досуг туристов;

ПК 2.2.:Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

Владеть:

сопровождения туристов на маршруте; организации досуга туристов;

стр. 8

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

ПК 2.2.:Инструктировать туристов о правилах поведения на маршруте.

Знать:

правила техники безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода; эффективные методы принятия решений в сложных и экстремальных ситуациях;

ПК 2.3.:Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

Уметь:

контролировать наличие туристов; обращаться за помощью в соответствующие службы при наступлении чрезвычайной ситуации;

ПК 2.3.:Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

Владеть:

сопровождения туристов на маршруте;

ПК 2.4.:Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.

Знать:

стандарты качества туристского и гостиничного обслуживания;

ПК 2.4.:Обеспечивать безопасность туристов на маршруте.

Уметь:

контролировать качество предоставляемых туристу услуг размещения и питания; контролировать качество предоставляемых туристам экскурсионных и сопутствующих услуг;

ПК 2.5.:Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

Владеть:

контроля качества предоставляемых туристу услуг;

ПК 2.5.:Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

Знать:

правила составления отчетов по итогам туристской поездки.

ПК 2.6.:Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

Уметь:

оформлять отчет о туристской поездке;

ПК 2.6.:Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

Владеть:

составления отчета по итогам туристской поездки;

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Код занятия

Инте

ракт.

Примечание

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Раздел 1. 

стр. 9

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

1.1

Подготовительный этап

(инструктаж по технике

безопасности,

ознакомительные лекции,

заготовки для туристических

маршрутов) /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

24

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6.  ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5. ПК 2.6.

1

0

1.2

Исследовательский этап

(маршрутные наблюдения,

учебно-экскурсионные

маршруты, разработка

проектов) /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

42

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6.  ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.6.

1

0

1.3

Оформление документации по практике /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6.  ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.6.

1

0

1.4

Цели и задачи организации досуга на

туристском рынке

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6.  ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. ПК 2.5.

1

0

1.5

Формы досуга в туристских учреждениях /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 7. ОК 8. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4.

1

0

1.6

Понятие анимации в туризме.

Анимационные программы для разной

целевой аудитории

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 7. ОК 8. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4.

1

0

1.7

Экскурсионная работа как часть досуга /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 7. ОК 8. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4.

1

0

1.8

Игра как разновидность развлечений и

организация игр для туристов /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 7. ОК 8. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4.

1

0

стр. 10

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

1.9

Планирование досуговой деятельности на

предприятиях сферы туризма /Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

6

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 7. ОК 8. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4.

1

0

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Пояснительная записка

Контрольные вопросы для студентов во время прохождения учебной практики «Технология и организация туристов на маршруте» *Обеспечение техники безопасности при проведении маршрута? * Организация туристских походов? * Особенности туризма? *Методика проведения экскурсии? * Природные факторы и условия на территории Каракольских озер? * Основные виды средств размещения и их функционирования? * Технология использования туристских маршрутов? * Методы полевых исследований? * Развитие туризма Чемальском районе? *Портфель экскурсовода? * Туристское снаряжение для похода? *Техника безопасности туристов на маршруте? *Подготовительный этап к подходу? * Виды маршрута? * Категорий маршрутов? Индивидуальная работа для студентов во время прохождения учебной практики по специальности 43.02.10 «Туризм». Форма заполнения индивидуального задания учебной практики (Приложения 1) Дать характеристику маршрута Горно-Алтайск - Каракольские озера. 1. Месторасположения Каракольских озер (карты, схемы, краткая характеристика, физико-географических, рекреационных условий территории) 2. Описание маршрута Горно-Алтайск- Элекмонар- Тура; 3. Описание маршрута Тура -Каракольские озера; 4. Описание маршрутов радиальных выходов территории Каракольских озер; 5. Анализ организации и технологии маршрута г.Горно-Алтайск-Каракольские озера; 6. Программа анимационных программ для туристов; 1. Основные направления анимационной деятельности 2. Актуальные проблемы анимационной деятельности в туризме 3. Анализ современного состояния и перспективы развития анимационных программ 4. Деятельность творческих коллективов в анимационных программах туристских маршрутов 5. Деятельность туристских учреждений по внедрению современных форм отдыха населения 6. Использование выразительных средств в анимационных программах туристских маршрутов как фактор формирования художественного вкуса туристов 7. Игра как важное средство развития интеллектуальных способностей детей и подростков. Методы применения игр на туристских маршрутах 8. Специфика работы менеджера-аниматора по организации и проведению праздников, карнавалов и шоу фестивалей на туристских маршрутах 9. Современные технологии постановки конкурсно-игровых анимационных программ на туристских маршрутах Перед началом учебной практике «Организация досуга туристов» студентам выдаются индивидуальные задания по форме

5.2. Оценочные средства для текущего контроля

ПЛАН-ЗАДАНИЕ За время практики студенты должны выполнить следующие задания: - изучить стратегические цели и задачи туристского предприятия; - изучить виды деятельности туристского предприятия; - выявить факторы, влияющие на количество подразделений досуга в гостиницах; - изучить методические основы анимационного туроперейтинга; - изучить методику организации спортивно – игровой деятельности на

стр. 11

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

туристских предприятиях; - изучить методику организации экскурсионной деятельности на туристских предприятиях; - изучить и проанализировать должностные обязанности (инструкции) и квалификационные характеристики работников туристского предприятия (аниматоров, экскурсоводов); - разработать экскурсионную программу и провести ее; - систематизировать и проанализировать полученные результаты наблюдений и исследований

5.3. Темы письменных работ (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

По окончании практики «Технология и организация туристов на маршруте» студенты составляют дневника - отчета, в котором анализируется вся работа. Дневник - отчет ведется студентом ежедневно. По материалам практики делаются заключение, содержащие выводы по каждому разделу практики. Готовится выступление студента (6-7 мин) с презентации прохождения учебной практики по итоговой конференции. В отчете о практике освещаются следующие вопросы: 1. Маршрутный лист похода; 2. Физико-географические и рекреационные условия Чемальского района и Каракольских озер; 3.Организация пеших походов; 4. Техника безопасности туристов на маршруте; 5. Перечень анимационных программ для туристов; 5. Информация о содержание выполненного индивидуального задания. Структура дневника-отчёта состоит из титульного листа, содержания, основного материала (индивидуального задания и маршрутного листа), список литературы. Форма заполнения отчета для студентов (Приложения 2, 3)

5.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» (ФГБОУ ВО ГАГУ, ГАГУ, Горно-Алтайский государственный университет)   Аграрный колледж Цикловая комиссия ветеринарии и кинологии УТВЕРЖДАЮ Председатель цикловой комиссии ветеринарии и кинологии ___________/Коновалова С.В. «___»_______20__г. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ «Предоставление услуг по сопровождению туристов» ФИО студента______________________________________________________ Наименование предприятия – место практики___________________________ __________________________________________________________________ С_____20__г. по______20_г. выполнить следующее индивидуальное задание: 1._________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ Дата выдачи задания___________________________ Руководитель практики_________________________ подпись ФИО Приложения 2 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» (ФГБОУ ВО ГАГУ, ГАГУ, Горно-Алтайский государственный университет)   Аграрный колледж Цикловая комиссия ветеринарии и кинологии ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

стр. 12

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

«Предоставление услуг по сопровождению туристов» Фамилия_________________________ Имя_____________________________ Отчество_________________________ Группа__________________________ Специальность___________________ Руководитель практики____________ Горно-Алтайск 20__ г Приложения 3 Форма дневника- отчета Практическая работа № __ Дата__________________________________________________________ Тема__________________________________________________________ Наименование работы___________________________________________ Норма времени:_________ Цель:_________________________________________________________ Ход работы (описание выполненной работы) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Эл. адрес

Л1.1

Томилин К. Г., Овсянникова И. Н.

Игровые виды рекреации (на воде и у воды): учебное пособие для СПО

Саратов: Профобразование; Ай Пи Эр Медиа, 2019

Л1.2

Кобызев Н. С., Кобызева Е. В.

Технология и организация сопровождения туристов на маршруте: учебное пособие для СПО

Саратов: Профобразование; Ай Пи Ар Медиа, 2022

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Эл. адрес

Л2.1

Веселова Н.Ю., Иванова Н.В., Руденко [и др.] Л.Л.

Организация туристской индустрии: учебное пособие для СПО

Саратов: Профобразование, 2018

Л2.2

Корабейников И. Н., Холодилина Ю. Е.

Туристско-рекреационное проектирование: учебное пособие для СПО

Саратов: Профобразование, 2020

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

кейс-метод

ситуационное задание

стр. 13

УП: 43.02.10_2022_Т22-ЗФ.plx

презентация

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Назначение

Номер аудитории

Основное оснащение

510 В1

Кабинет истории и обществознания. Кабинет основ исследовательской деятельности. Кабинет правового регулирования землеустройства. Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации

Рабочее место преподавателя, посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся); ученическая доска, учебно-наглядные средства обучения (тематические плакаты, таблицы, карты), мультимедиапроектор, ноутбук, экран

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)