(ФГБОУ ВО ГАГУ, ГАГУ, Горно-Алтайский государственный университет) 

05.04.02 География

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

Зав. кафедрой Мердешева Елена Владимировна

Зав. кафедрой Мердешева Елена Владимировна

исполнения в 2026-2027 учебном году на заседании кафедры

Зав. кафедрой Мердешева Елена Владимировна

исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры

Зав. кафедрой Мердешева Елена Владимировна

исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры

Зав. кафедрой Мердешева Елена Владимировна

исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

- сформировать способности проводить экспертизы проектов и работ географической направленности.

ции

ракт.

/Лек/

Краткое содержание разбираемых вопросов:

Формирование горных систем. Типы, формы, размеры гор и горных систем. Горные пояса Земли /Пр/

Краткое содержание разбираемых вопросов.

Реализация принципов устойчивого развития в основных секторах развития общества:

Непрерывность экономического, социального, технологического и экологического улучшения для промышленного сектора. Достижение экологической эффективности путем предоставления по конкурентно-способным ценам товаров и услуг, которые удовлетворяют человеческие и социальные потребности и улучшают качество жизни при уменьшении экологического воздействия и интенсивности использования ресурсов по всему жизненному циклу продукции, до уровня, по крайней мере, соответствующего расчетной потенциальной емкости экологической системы в отношении биологического многообразия экосистемы. Улучшение производственных условий и промышленной безопасности для работающих. Применение устойчивых стратегий в отношении ресурсов, процессов,  продуктов и услуг.

Природа, функции и система экономических аспектов устойчивого развития. Базовый набор экономических индикаторов. Экономические индексы по проблемам и объектам. Повестка дня на 21 век – конкретные примеры. Достижения и трудности на пути к устойчивому развитию. Экологическая доктрина РФ. Программа экологической безопасности России.

Изменения парадигмы мышления и деятельности, формирование нового мировоззрения. Построение гражданского общества, осознание ответственности за ресурсное обеспечение будущих поколений. Изменение структуры потребления, формирование нового стиля жизни, экологизация всех ключевых видов деятельности /Пр/

Задание: Используя материалы для примера и один из вариантов задания подготовьте итоговый проект

/Пр/

При рассмотрении теоретических вопросов используется форма работы - дискуссия

Тема 6: Индикаторы социальных аспектов устойчивого развития. Социальный подход к концепции устойчивого развития. Базовый набор социальных индикаторов (демографическая динамика,  уровень безработицы, ожидаемая продолжительность жизни, урбанизация и др.). Этнокультурные аспекты устойчивого развития. Индексами (темп роста населения, доля городского населения и др.). /Пр/

При рассмотрении теоретических вопросов используется форма работы - дискуссия

Тема 7: Индикаторы экологических аспектов устойчивого развития. Экологический подход к концепции устойчивого развития. Основные экологические индикаторы (атмосфера, водные, земельные и другие ресурсы). Роль ООПТ в системе устойчивого развития. /Пр/

Краткое содержание материала для изучения:

История формирования концепции. Анализ экологических проблем в работах ученых и мыслителей ХХ века. Учение о биосфере и ноосферная концепция В.И.Вернадского. Идеи и глобальные модели Римского клуба. Работы Н.Н.Моисеева. Междисциплинарный характер исследований, предвидение и проектирование различных сценариев развития общества в будущем.

Первая конференция ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972 г.). Международная комиссия по окружающей среде и развитию (Комиссия Г.Х. Брундтланд). Появление термина «sustainable development», переведенного на русский язык как «устойчивое развитие». Первые определения устойчивого развития. Подготовка материалов для ООН.

Конференция ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992 г.) и ее основные документы. Декларация ООН по окружающей среде и развитию: основные принципы устойчивого развития. Глобальная повестка дня на 21 век – долгосрочный план действий по переходу к устойчивому развитию. Другие документы, принятые на этой конференции.

Устойчивое развитие с экологической, экономической и социальной точек зрения. Поиск синтеза экологических, экономических и социальных аспектов развития. Улучшение качества жизни как генеральная цель развития общества. Индекс развития человеческого потенциала.

Задание:

1. Изучите существующие методики, модели индикаторов оценки устойчивого экологосоциально-экономического развития.  

2. Разработайте авторскую модель индикаторов оценки устойчивого эколого-социально-экономического развития.

/Ср/

Изучите дополнительную литературу, проанализируйте материал и обобщите ответив на вопросы:

1. Какова специфика традиционного природопользования в горных территориях.

2. В чем заключаются особенности решений социально-экологических проблем в горных территориях с малыми народами.

3. Какие Управленческие, экономические, информационные, правовые и рекреационные способы содействия устойчивому развитию развиты в вашем регионе.

4. В чём заключается стратегия сохранения биоразнообразия.  /Ср/

Изучив предложенную литературу сделай конспект по работе: Повестка дня на 21 век

Работа с дополнительной литературой, конспект.

Подготовка к практической работе (постановка цели, формулировка задач, составление плана работы).

Подготовка сообщения /Ср/

Вариант 1:

• на основе картографического материала и статистических данных  министерств и ведомств изучите эколого - экономические особенности региона (экономическая структура, биоразнообразие,  модели потребления и производства, урбанизация, экологическое состояние атмосферы  и др)  

2. Заполните таблицу

3. Проведите анализ, выделите проблемы, отражающие совокупность экономических и экологических изменений (пример 1, материалы для подготовки).  /Ср/

1.Вставьте пропущенное слово в следующее определение: «Римский клуб – это международная  …  организация, объединяющая ученых, общественных деятелей, деловых людей более 30 стран мира».

1) правительственная                                          3) коммерческая

2) неправительственная                                      4) некоммерческая

2.Самым известным докладом  Римскому клубу  считается доклад под названием:

1. «Стратегия выживания»,

2. «Пределы роста»,

3. «Цели для человечества»,

4. «За пределами века расточительства»,

5. «Энергия: обратный счет»,

6. «Третий мир: три четверти мира»,

7. «Будущее мировой экономики».

3.Автором самого известного (популярного) доклада Римскому клубу является:

1) Дж. Форрестер,                                               4) Э. Пестель,

2) Д. Медоуз,                                                       5) Э. Ласло,

3) М. Месарович,                                                6) Л. Клейн.

4.Установите правильные соответствия между названиями специализированных учреждений Организации Объединенных Наций и содержанием их деятельности:

1) ЮНЕП,                         4) ВМО,

2) ЮНИДО,                      5) ВОЗ,

3) ЮНЕСКО,                    6) ФАО.

Примерные тесты для промежуточной аттестации в форме тестирования:

А. Всемирная метеорологическая организация.

Б. Продовольственная и сельскохозяйственная организация  ООН.

В. Программа ООН по координации природоохранной деятельности и распространению экологических знаний.

Г. Учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры.

Д. Учреждение  ООН по промышленному развитию.

Е. Учреждение  ООН по вопросам здравоохранения.

5.В рамках глобального моделирования первая попытка дифференциации мирового сообщества на регионы была сделана в работе:

1) Дж. Форрестера,                                  3) М. Месаровича и Э. Пестеля,

2) Э. Медоуза,                                          4) Э. Ласло.

6. Мировоззрение, акцентирующее внимание на тревожных (негативных, катастрофических, кризисных) последствиях научно – технического и социокультурного развития: это – А – алармизм; Б – географический детерменизм.

7. Межправительственный форум на высшем уровне (Рио – де – Жанейро, 1992), подведший итоги «экологического двадцатилетия», прошедшего после Конференции ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972), наметивший стратегию устойчивого развития цивилизации на 21 век –

__________________________________________________________.

8. Устойчивое развитие – это …

1) промышленное развитие с устойчивыми темпами роста на протяжении ряда последних лет;

2) развитие, которое обеспечивает постоянное воспроизводство производственного потенциала на перспективу;

3) сохранение сложившихся темпов прироста населения.

9. Вставьте пропущенное слово: «Устойчивость экосистемы__________________________ с усложнением ее структуры:

1) возрастает                    2) снижается

10. Укажите правильный вариант ответа: «Человек является частью ______________:

1) биосферы    2) тропосферы

3) техносферы  4) литосферы

Примерные вопросы промежуточной аттестации при выборе студента сдачу в виде экзамена:

1. Актуальность и значение проблемы перехода к устойчивому развитию на глобальном, региональном, национальном и локальном уровнях.

2. Формирование идей устойчивого развития. Первая конференция ООН по окружающей среде (Стокгольм, 1972 г.).

3. Международная комиссия по окружающей среде и развитию (комиссия Г.Х.Брундтланд). Первые определения устойчивого развития. Подготовка материалов для ООН.

4. Конференция ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992 г.): итоги, принятые документы, значение.

5. Декларация ООН по окружающей среде и развитию. Основные принципы устойчивого развития.

6. Глобальная Повестка дня на XXI век – долгосрочный план действий по переходу к устойчивому развитию.

7.Современные проблемы развития общества.

8.Практическая реализация принципов устойчивого развития на глобальном, региональном и локальном уровнях.

9. Основные декларации по продвижению к устойчивому развитию в Европе.

10.Устойчивое развитие с экологической точки зрения.

11.Устойчивое развитие с экономической точки зрения.

12.Устойчивое развитие с социальной точки зрения.

13.Принципы устойчивости в развитии энергетики.

14.Устойчивое развитие в промышленности и бизнесе.

15.Принципы устойчивости в производстве товаров и в потреблении.

16.Устойчивое развитие транспорта.

17.Принципы устойчивого развития в пространственном планировании.

18.Устойчивое развитие туризма.

19.Изменение традиционных принципов и структуры управления при переходе к устойчивому развитию города.

20.Инструменты управления устойчивым развитием.

21.Широкое участие в процессе принятия решений по устойчивому развитию.

22.Интеграция социальных, экономических и экологических аспектов в процессе принятия решений.

23.Глобализация, позитивные и негативные последствия.

24.Устойчивое развитие Республики Алтай.

25.Локальная повестка 21: методические подходы к разработке и анализ конкретных примеров.

26.Роль местной администрации в процессе разработки Локальной повестки дня на 21 век.

27.Проблемы перехода России к устойчивому развитию.

28.Энергетическое обеспечение устойчивого социально-экономического развития РА

29.Экологическое образование в РА.

30.Экономические показатели устойчивого развития. Условия устойчивости.

31.Хартия устойчивого развития европейских городов.

32.Устойчивое развитие сельского хозяйства и сельских районов.

33.Население и устойчивость.

34.Сравнительный анализ основополагающих положений концепций устойчивого развития США и России.

35.Концепция устойчивого развития Российской Федерации.

36.Экологические задачи на предстоящие 30 лет.

37.Подход «Давление – Состояние – Реакция» к разработке индикаторов устойчивого развития.

37.Расчет индекса развития человеческого потенциала.

38.Научные и технические круги в обеспечении устойчивого развития.

40.Концепция перехода РФ к устойчивому развитию.

41.Концепция устойчивого развития городов Российской Федерации.

42.Характеристика состояния экологического образования в Российской Федерации.

43.Глобальные экологические проблемы человечества. Специфика для различных регионов планеты.

44.Различные сценарии развития человеческих сообществ.

45.Наука в целях устойчивого развития.

46.Деловые и промышленные круги в обеспечении устойчивого развития.

47.Этические и экономические предпосылки появления концепции устойчивого развития.

48.Международное сотрудничество в целях устойчивого развития.

49.Усиление роли фермеров в обеспечении устойчивого развития.

50.Организация устойчивого места жительства (устойчивое развитие и планирование городов).

51.Сотрудничество с неправительственными организациями в обеспечении устойчивого развития.

52.Эволюция биосферы.

53Эффективность энергопотребления в биосфере и техносфере.

54. Биосферные ограничения развития цивилизации.

55. Общие причины возникновения важнейших проблем цивилизации.

56. Проблема роста населения и изменения его качества.

1. Биоразнообразие и проблемы экологии Горного-Алтая: настоящее, прошлое, будущее.

2. Биосфера-область активной жизни. Постепенное изменение состава атмосферы, воды и почвы.

3. Местные повестки дня на XXI век: положительное и отрицательное.

4. Интеграция и дезинтеграция в современном мире.

5. Глобализация, позитивные и негативные последствия.

6. Вероятные сценарии будущего развития человечества.

7. Оценка использования альтернативных источников энергии в Республике Алтай.

8. Концепция научно-технического и социального прогресса человечества при стабильном энергопотреблении.

9. Возможность сооружения гелиоустановок в Республике Алтай.

10. Региональный аспект образования для устойчивого развития (на примере Республики Алтай).

Примечание: Тематический план примерный. Студенты имеют право на выбор темы по своим интересам.

Примерная тематика рефератов

1. Коэволюция природы и общества.

2. Информационное обеспечение устойчивого развития.

3. Понятие «социум» и его роль в устойчивом развитии.

4. Роль культуры и традиций в разработке моделей устойчивого развития.

5. Духовная составляющая устойчивого развития.

6. Что такое индикаторы УР и для чего они нужны?

7.  Принципы рационального природопользования и их отношение к устойчивому развитию.

8. Особенности устойчивого развития России.

9. Демографические проблемы России.

10. Специфика перехода РФ к устойчивому развитию.

11. Средства реализации программ устойчивого развития.

12. Модели и сценарии УР России.

13. Характеристика социально – демографической составляющей в моделях устойчивого развития России.

14. Проблема оптимизации экологии и экономики.

15. Роль экологии, экономики и социологии в создании моделей устойчивого развития территорий.

16. Особенности моделей УР глобального, национального, регионального и локального уровней.

17. «Информатизация» общества и устойчивое развитие.

18. Возникновение понятия «устойчивое развитие» и формирования его современной концепции.

19. Современные теории устойчивости биосферы.

20. Внешние факторы устойчивости биосферы.

21. Современные научные представления об изменении климата и его региональных последствий. Возможность управления климатическими изменениями.

22. Рамочная Конвенция об изменении климата и Киотский протокол. Проблемы торговли квотами на выброс парниковых газов.

23. Изменение озонового слоя – темпы, причины и следствия.

24. Проблема сохранения биоразнообразия.

25. Проблема использования природных ресурсов. Возможности исчерпания природных ресурсов. Состояние возобновляемых ресурсов.

26. Проблема использования новых химических веществ.

27. Глобализация и ее последствия.

28. Интеграция и дезинтеграция в современном мире.

29. Критерии и показатели устойчивого развития.

30. Соотношение управления и самоорганизации.

31. Современное развитие России.

32. Разработка международных документов по обеспечению устойчивого развития.

33. Разработка государственных документов по обеспечению устойчивого развития в разных странах.

34. Международные органы и организации в области устойчивого развития.

35. Повестка дня на XXI век.

36. Йоханнесбург: Рио+10.

37. Современное развитие России.

38. Концепция перехода РФ к устойчивому развитию.

Шкафы для хранения учебного оборудования, лотки с раздаточным материалом, оборудование для определения минералов по физическим свойствам, геологические коллекции, утномер портативный HI 98703 HANNA; мультигазовый переносной газосигализатор «Комета-М5» серии ИГС - 98 с принудительным пробоотбором; КПЭ комплект-практикум экологическимй; почвенные лаборатории ИбисЛаб-Почва; анемометр Skywatch Xplorer; портативный метеокомплекс Skywatch Geos №11 Kit2; дальномер лазерный DISTO D210;  измеритель окружающей среды Extech EN300; анализатор дымового газа testo 320; навигационный приёмник; шумомер testo 815; эхолот; нивелир; штатив нивелирный; тахеометр; фотометр; анализатор пыли ИКП-5; анализатор растворенного кислорода Марк-302Э; ГМЦМ-1 микровертушка гидрометрическая; снегомер весовой ВС-43; ЭКОТЕСТ-2000-рН-М (в комплекте рН-комб. эл-д ЭКС-10601); метеостанция М-49М с компьютерным метеоадаптером; психрометр МВ-4-2М (механический) с футляром; теодолит; курвиметр механический; термометр контактный ТК-5,01(поверхностный зонт); рюкзаки, спальники, палатки, карематы