МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   

высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

(ФГБОУ ВО  ГАГУ, ГАГУ, Горно-Алтайский государственный университет)

кафедра физического воспитания и спорта, физиологии и безопасности жизнедеятельности

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий

Учебный план

44.03.01_2022_1112-ЗФ.plx

44.03.01 Педагогическое образование

Форма обучения

заочная

Квалификация

бакалавр

Программу составил(и):

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Практические

1

1

Контроль самостоятельной работы при проведении аттестации

0,15

0,15

0,15

0,15

Итого ауд.

1

1

Кoнтактная рабoта

1,15

0,15

1,15

0,15

Сам. работа

319

319

Часы на контроль

3,85

3,85

3,85

3,85

Итого

324

4

324

4

стр. 2

УП: 44.03.01_2022_1112-ЗФ.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

Б2.О

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОПК-1: Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

знать -необходимые в образовательном процессе и профессиональной деятельности нормативно-правовые акты уметь - применять нормативно-правовые акты в учебно - воспитательном процессе владеть - способами применения нормативно-правовых актов вучебно-воспитательном процессе

ИД-1.ОПК-1:Осуществляет поиск и подбор необходимых нормативно-правовых актов в сфере образования для профессиональной деятельности

знать - физкультурно-оздоровительные технологии применяемые в учебном процессе уметь -разрабатывать и  применять физкультурно-оздоровительные мероприятия владеть - системой знаний об различных физкультурно-оздоровительных мероприятий

ИД-3.ОПК-1:Владеет навыками осуществления профессиональной деятельности в соответствии с нормами профессиональной этики

ОПК-5: Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении

Знать -принципы и методы контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся, способах выявления и корректировки трудностей в обучения уметь - использовать принципы и методы контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся, способах выявления и корректировки трудностей в обучении и образовательном процессе владеть -способами использования принципов и методов контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся, способах выявления и корректировки трудностей в обучении

ИД-1.ОПК-5:Знает принципы и методы контроля и оценки  формирования результатов образования обучающихся, способах выявления и корректировки трудностей в обучении

знать -способы проведения отбора педагогически обоснованных форм контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся уметь - использовать методы пед. отбора форм контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся владеть - проведением отбор педагогически обоснованных форм контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся

ИД-2.ОПК-5:Умеет проводить отбор педагогически обоснованных форм контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся

ОПК-6: Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

стр. 3

УП: 44.03.01_2022_1112-ЗФ.plx

Знать - возрастные особенности организма школьников для индивидуализации обучения, развития и воспитания уметь - использовать возрастные особености организма школьников для индивидуализации обучения, развития и воспитания владеть

ИД-1.ОПК-6:Знает и  учитывает возрастные особенности организма школьника для индивидуализации обучения, развития, воспитания

-способами использования возрастные особенности организма школьников для индивидуализации обучения, развития и воспитания